top of page

Внеурочная деятельность "Перволого" 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЫ ПЕРВОЛОГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В данной работе я представляю опыт использования на уроках творческой среды ПервоЛого. Лого-«это открытые среды для свободного творчества. Универсальная учебная компьютерная среда ПервоЛого разработана российским Институтом новых технологий образования совместно с канадской фирмой Logo Computer Systems Inc. Среда интегрирует графику, программирование, мультипликацию, звуки и позволяет осуществлять проектный подход к занятиям по всем направлениям учебного плана. Лого – эффективное программно-педагогическое средство, развивающее интеллект, умение решать задачи, познавательные способности и творческое мышление детей. Системные требования  среды достаточно стандартны и не вызывают затруднений при установке.

ПЕРВОЛОГО В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс – первостепенная задача сегодняшнего дня. Использование персональных компьютеров, мультимедийных программ и устройств, позволяет кардинально изменить преподавание общеобразовательных  дисциплин в школе.

В своей работе я использую интегрированную творческую среду ПервоЛого. Программа ПервоЛого - самая простая из семейства Лого. Лого-«это открытые среды для свободного творчества».

Универсальная учебная компьютерная среда ПервоЛого разработана российским Институтом новых технологий образования совместно с канадской фирмой Logo Computer Systems Inc. Системные требования  среды достаточно стандартны и не вызывают затруднений при установке. 

Среда интегрирует графику, программирование, мультипликацию, звуки и позволяет осуществлять проектный подход к занятиям по всем направлениям учебного плана. Лого – эффективное программно-педагогическое средство, развивающее интеллект, умение решать задачи, познавательные способности и творческое мышление детей.

Работа в среде ПервоЛого позволяет осуществлять интегрированный подход к обучению, т.е  объединить на одном уроке различные школьные дисциплины: развитие речи, чтение, рисование,  математику, окружающий мир. Запуская ПервоЛого, школьники открывают компьютерный альбом, в котором практически сразу можно заниматься содержательной работой: рисовать картинки, создавать мультфильмы, управлять «черепашками» — главным инструментом ПервоЛого. Занятия с помощью данной творческой среды представляют собой увлекательную игру, которая, обучает работать с графикой, текстовым редактором, элементарной мультипликацией. Обучение азам языка программирования происходит неформально, в ходе создания маленьких творческих работ. Занятия развивают познавательные способности учащихся, логическое и творческое мышление. Важный аспект работы с творческой средой ПервоЛого – её предметно-практическая направленность. Обучение происходит в деятельности, только не реальной, а виртуальной. На уроках математики при помощи компьютера и среды Лого можно решить проблему дефицита подвижной наглядности, когда дети под руководством учителя на экране монитора сравнивают способом наложения геометрические фигуры, анализируют взаимоотношения множеств, решают задачи на движение, демонстрируемые с помощью  ПервоЛого. С помощью среды ПервоЛого ученики моего класса решали задачи и учили состав чисел первого десятка.

 

 

​

Внеурочная деятельность "Юным умникам и умницам" 
 Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся  на основе системы развивающих занятий.

        

  Основные задачи курса:

- развитие мышления в процессе формирования основных приемов мысли­тельной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;

-  развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;

-  развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключе­ния, аргументировано доказывать свою точку зрения;

-  формирование навыков творческого мышления и развитие умения ре­шать нестандартные задачи;

- развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;

-  формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

-  формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

bottom of page